A Escola Municipal Paulo Freire, na zona rural de Cáceres, realizou no último dia 26 mais uma importante etapa de formação continuada voltada aos profissionais que atuam na Educação do Campo. A atividade integra o Curso de Extensão “Educação do Campo: bases epistemológicas, políticas educacionais e práticas pedagógicas”, promovido pelo Núcleo Unitrabalho e pelo Programa de Pós-Graduação em Educação (PPGEDU) da Universidade do Estado de Mato Grosso (UNEMAT).
O encontro presencial foi conduzido pela equipe da própria unidade escolar e integrou o Bloco II do curso, que aborda as relações entre políticas educacionais e práticas pedagógicas no contexto das escolas do campo. A proposta foi ampliar o debate sobre a organização do trabalho pedagógico, as políticas públicas para a educação rural e os desafios enfrentados pelas comunidades escolares diante das diferentes realidades socioterritoriais.
A formação contou com a participação da diretora da Escola Municipal Paulo Freire, professora Luzinete Jesus de Oliveira Tolomeu; da coordenadora pedagógica da Secretaria Municipal de Educação, professora Luciana de Souza Gattass Crepaldi; do assessor pedagógico do Núcleo Paiol, professor Lucas Mateus Faria Silva; além do secretário municipal de Educação, Fransérgio Rojas Piovesan.
Durante o encontro, profissionais da educação, pesquisadores e cursistas compartilharam experiências e conhecimentos em um ambiente de diálogo e construção coletiva, fortalecendo reflexões sobre currículo territorializado, gestão democrática, valorização das identidades camponesas e práticas pedagógicas contextualizadas à realidade do campo.
Entre os temas debatidos estiveram a autonomia pedagógica das escolas do campo, os desafios da implementação das políticas educacionais, as tensões entre a padronização curricular e a diversidade sociocultural, além das possibilidades de construção de propostas pedagógicas alinhadas aos saberes, culturas e territórios das comunidades rurais.
Para o secretário municipal de Educação, Fransérgio Rojas Piovesan, investir na formação continuada é fundamental para garantir uma educação cada vez mais conectada às necessidades dos estudantes do campo. “A Educação do Campo possui especificidades que precisam ser compreendidas e valorizadas. Fortalecer a formação dos nossos profissionais é investir na qualidade do ensino, respeitando a identidade das comunidades rurais e promovendo uma educação que dialogue com a realidade dos nossos estudantes e de suas famílias”, destacou Piovesan.
Com carga horária total de 30 horas, o curso tem como objetivo promover uma análise crítica dos fundamentos históricos, epistemológicos e políticos da Educação do Campo, articulando-os às diretrizes curriculares, às políticas educacionais e às práticas pedagógicas desenvolvidas nos territórios camponeses.
Para a professora Luzinete Tolomeu, a realização da atividade reafirma o compromisso da Escola Municipal Paulo Freire, da UNEMAT, da Secretaria Municipal de Educação e das instituições parceiras com o fortalecimento da Educação do Campo, valorizando processos formativos que reconhecem os sujeitos, os saberes e as realidades das comunidades rurais.
